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Análisis connotativo
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Análisis denotativo
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Tipo de plano
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En el plano observamos a un profesor dando una clase de espaldas a
los alumnos/as y escribiendo en la pizarra. Los alumnos/as se encuentran sentados escribiendo en su pupitre.
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Plano intermedio de conjunto, en el que sale un profesor dando una
clase a sus alumnos/as.
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Tipo de ángulo
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Resalta la figura del profesor ya que es donde está focalizada la
imagen aunque se encuentra en un segundo plano. En primer ángulo están los
alumnos/as realizando ejercicios aunque en un plano más borroso.
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Ángulo favorable, destacando al profesor escribiendo en la pizarra
como principal protagonista.
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Colores predominantes
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Los colores predominantes desde mi análisis connotativo es el azul en
el ambiente dejando ver un ambiente contemplativo. Aunque también predomina
mucho el color rojo de la camiseta del niño y el negro de la pizarra.
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Los colores que más destacan en esta imagen es el rojo de la camiseta
del niño, el gris de las paredes y el negro de la pizarra llevando toda la
visión a este último color.
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Tipo de iluminación
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La iluminación que predomina en esta imagen es diagonal resaltando
determinados detalles como la del profesor escribiendo en la pizarra.
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La iluminación es diagonal ya que deja en un primer plano detalles
como el profesor escribiendo en la pizarra.
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Texto
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Desde el análisis connotativo en relación con la imagen y el título
de la noticia, destaco una importante conexión de la educación con la utilización de la
pizarra en las aulas. En esta imagen se observa a niños concentrados ante las
explicaciones de un profesor en una pizarra clásica.
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Podemos observar la importancia de escribir en una pizarra en el aula
y la atención que tienen los niños ante las explicaciones. Presiento que
estamos ante una clase donde los niños/as están aprendiendo bajo las
explicaciones del profesor ya que todos están escribiendo y no hay
distracciones.
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ANÁLISIS
CONNOTATIVO
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ANÁLISIS
DENOTATIVO
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TIPO
DE PLANO
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El
plano me transmite desorden, con un enfoque de las mesas de mayor a menor,
dando más importancia a los niños sentados delante. Se aprecia desenfoque en
la parte trasera del aula. Se muestra el cuaderno en primer plano y con un
tamaño más grande.
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Primer
plano: Se cortan a los alumnos por los
hombros, centrándose en los hombros, transmitiendo emociones.
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TIPO
DE ÁNGULO
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El
tipo de ángulo me transmite desinterés por parte de los niños, ya que aparecen
con posturas inapropiadas reflejando el aburrimiento del niño ante la tarea.
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Ángulo
picado: La cámara se sitúa por encima del niño. El efecto que produce es que empequeñece lo que se ve.
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COLORES
PREDOMINANTES
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Aparece
el blanco, que me transmite luminosidad, pureza, el color marrón de las mesas
me transmite desinterés. En el verde se ve reflejada la esperanza. Los estuches
con colores llamativos se identifican con el espíritu joven que tiene el
niño.
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Blanco,
marrón y verde
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TIPO
DE ILUMNIACIÓN
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Muestra
amplitud en el aula con luz natural de la ventana y gran luminosidad.
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Iluminación general entrada de forma lateral por la ventana.
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TEXTO
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Aparecen
alumnos en un aula, que se muestran como niños aburridos y con desinterés en
el aprendizaje, niños que pierden la curiosidad del aprendizaje por diversos
motivos como el aprendizaje basado en la escuela tradicional.
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Hasta
los niños que sacan buenas notas, desconectan, pierden la curiosidad en la
educación tradicional.
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Análisis connotativo
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Análisis denotativo
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Tipo de plano
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En este plano podemos observar a varios niños en una clase. Estos
están participando en ella, ya que algunos tienen la mano levantada. También
se ve el decorado de la clase, adecuado a la edad de los alumnos.
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Según el análisis denotativo, esta imagen tiene un tipo de plano
medio o intermedio, ya que se puede
ver el interés de la foto en las persona, los objetos y el medio en el que
están.
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Tipo de ángulo
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Según el ángulo de la imagen, esta tiene dos planos. El primero en el que se ven los alumnos
atendiendo al profesor y un segundo plano en el que aparece el decorado de la
clase y el mobiliario de esta.
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Analizando la imagen podemos ver que tiene un ángulo medio frontal,
ya que la cámara está situada de modo que se puede ver a los personajes y su
entorno.
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Colores predominantes
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Según la lectura de la imagen los colores predominantes son el verde
y el azul, representando la esperanza, juventud… También aparecen algunas
tonalidades como el rojo y el amarillo.
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En un primer plano la imagen presenta tonos rojos que se pueden ver
en la ropa de las alumnas y observando la parte posterior de la foto se
aparecen colores como el verde, azul y amarillo.
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Tipo de iluminación
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Se aprecia una iluminación de “luminosidad”, que nos transmite una
visión de tranquilidad.
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Observando la imagen podemos decir que el tipo de iluminación es
“luminosidad” ya que nos transmite
acción y tranquilidad.
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Texto
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Según el análisis connotativo de la imagen y el título de la noticia,
ambos están relacionados, ya que como se indica en el título la revolución en
la educación es desde abajo, interpretado en la foto con los alumnos.
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Partiendo del análisis denotativo, el título de la noticia y esta
tienen relación, ya que en ella se explica por que la revolución en la
educación debería empezar desde abajo.
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Análisis connotativo
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Análisis denotativo
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Tipo de plano
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En este plano observamos la
coordinación del aula puesto que los niños parecen estar realizando un examen
ya que aparecen todos muy concentrados en su actividad.
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Es un plano general porque
observamos un aula donde se puede apreciar a los niños realizando un examen,
ya que se les ve concentrados en su tarea. Probablemente sea un colegio
público puesto que no van de uniforme.
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Tipo de ángulo
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En este ángulo se observa
como primer plano el trabajo constante que están realizando los alumnos en
clase con orden y armonía.
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La imagen reseñada contiene
un tipo de ángulo medio frontal, porque se observa tal y como ha sido tomada
con la cámara.
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Colores predominantes
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Se observa en un primer plano
como los niños están concentrados en la realización de un examen dando sensación
de que todos por igual realizan la misma actividad incluyendo los niños con
necesidades educativas. En un segundo plano se observa la sensación de
expansión y libertad cuando concluya la tarea.
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En un primer plano donde
aparecen los niños sentados observamos colores cálidos (rojo, naranja y
verde) mientras que en el segundo plano se observa colores más alegres, dando
sensación de que en el exterior hay un clima de menor tensión.
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Tipo de iluminación
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Se aprecia una iluminación
semilateral puesto destaca a los niños trabajando individualmente y a la
maestra controlando el trabajo de los mismo desde su mesa.
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La iluminación que contiene
es semilateral porque está a medio camino entre la luz frontal y la luz
lateral. Las sombras favorecen la profundidad del objeto.
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Texto
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Expresa que los niños de
necesidades educativas especiales serán integrados en aulas ordinarias
recibiendo el apoyo necesario para llevar una programación específica acorde
a sus limitaciones estando integrados en su grupo-aula.
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Podemos observar como los
niños con necesidades educativas especiales están integrados en su aula.
Concretamente están haciendo una prueba escrita demostrando que están
totalmente integrados en su aula ordinaria.
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