jueves, 21 de diciembre de 2017
sábado, 11 de noviembre de 2017
Práctica 3
Lectura de Imágenes
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Análisis connotativo
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Análisis denotativo
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Tipo de plano
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En el plano observamos a un profesor dando una clase de espaldas a
los alumnos/as y escribiendo en la pizarra. Los alumnos/as se encuentran sentados escribiendo en su pupitre.
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Plano intermedio de conjunto, en el que sale un profesor dando una
clase a sus alumnos/as.
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Tipo de ángulo
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Resalta la figura del profesor ya que es donde está focalizada la
imagen aunque se encuentra en un segundo plano. En primer ángulo están los
alumnos/as realizando ejercicios aunque en un plano más borroso.
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Ángulo favorable, destacando al profesor escribiendo en la pizarra
como principal protagonista.
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Colores predominantes
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Los colores predominantes desde mi análisis connotativo es el azul en
el ambiente dejando ver un ambiente contemplativo. Aunque también predomina
mucho el color rojo de la camiseta del niño y el negro de la pizarra.
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Los colores que más destacan en esta imagen es el rojo de la camiseta
del niño, el gris de las paredes y el negro de la pizarra llevando toda la
visión a este último color.
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Tipo de iluminación
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La iluminación que predomina en esta imagen es diagonal resaltando
determinados detalles como la del profesor escribiendo en la pizarra.
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La iluminación es diagonal ya que deja en un primer plano detalles
como el profesor escribiendo en la pizarra.
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Texto
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Desde el análisis connotativo en relación con la imagen y el título
de la noticia, destaco una importante conexión de la educación con la utilización de la
pizarra en las aulas. En esta imagen se observa a niños concentrados ante las
explicaciones de un profesor en una pizarra clásica.
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Podemos observar la importancia de escribir en una pizarra en el aula
y la atención que tienen los niños ante las explicaciones. Presiento que
estamos ante una clase donde los niños/as están aprendiendo bajo las
explicaciones del profesor ya que todos están escribiendo y no hay
distracciones.
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jueves, 9 de noviembre de 2017
PRÁCTICA 3
LECTURA DE IMÁGENES
ANÁLISIS
CONNOTATIVO
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ANÁLISIS
DENOTATIVO
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TIPO
DE PLANO
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El
plano me transmite desorden, con un enfoque de las mesas de mayor a menor,
dando más importancia a los niños sentados delante. Se aprecia desenfoque en
la parte trasera del aula. Se muestra el cuaderno en primer plano y con un
tamaño más grande.
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Primer
plano: Se cortan a los alumnos por los
hombros, centrándose en los hombros, transmitiendo emociones.
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TIPO
DE ÁNGULO
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El
tipo de ángulo me transmite desinterés por parte de los niños, ya que aparecen
con posturas inapropiadas reflejando el aburrimiento del niño ante la tarea.
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Ángulo
picado: La cámara se sitúa por encima del niño. El efecto que produce es que empequeñece lo que se ve.
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COLORES
PREDOMINANTES
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Aparece
el blanco, que me transmite luminosidad, pureza, el color marrón de las mesas
me transmite desinterés. En el verde se ve reflejada la esperanza. Los estuches
con colores llamativos se identifican con el espíritu joven que tiene el
niño.
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Blanco,
marrón y verde
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TIPO
DE ILUMNIACIÓN
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Muestra
amplitud en el aula con luz natural de la ventana y gran luminosidad.
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Iluminación general entrada de forma lateral por la ventana.
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TEXTO
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Aparecen
alumnos en un aula, que se muestran como niños aburridos y con desinterés en
el aprendizaje, niños que pierden la curiosidad del aprendizaje por diversos
motivos como el aprendizaje basado en la escuela tradicional.
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Hasta
los niños que sacan buenas notas, desconectan, pierden la curiosidad en la
educación tradicional.
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PRÁCTICA 3
LECTURA DE IMÁGENES
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Análisis connotativo
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Análisis denotativo
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Tipo de plano
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En este plano podemos observar a varios niños en una clase. Estos
están participando en ella, ya que algunos tienen la mano levantada. También
se ve el decorado de la clase, adecuado a la edad de los alumnos.
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Según el análisis denotativo, esta imagen tiene un tipo de plano
medio o intermedio, ya que se puede
ver el interés de la foto en las persona, los objetos y el medio en el que
están.
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Tipo de ángulo
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Según el ángulo de la imagen, esta tiene dos planos. El primero en el que se ven los alumnos
atendiendo al profesor y un segundo plano en el que aparece el decorado de la
clase y el mobiliario de esta.
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Analizando la imagen podemos ver que tiene un ángulo medio frontal,
ya que la cámara está situada de modo que se puede ver a los personajes y su
entorno.
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Colores predominantes
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Según la lectura de la imagen los colores predominantes son el verde
y el azul, representando la esperanza, juventud… También aparecen algunas
tonalidades como el rojo y el amarillo.
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En un primer plano la imagen presenta tonos rojos que se pueden ver
en la ropa de las alumnas y observando la parte posterior de la foto se
aparecen colores como el verde, azul y amarillo.
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Tipo de iluminación
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Se aprecia una iluminación de “luminosidad”, que nos transmite una
visión de tranquilidad.
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Observando la imagen podemos decir que el tipo de iluminación es
“luminosidad” ya que nos transmite
acción y tranquilidad.
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Texto
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Según el análisis connotativo de la imagen y el título de la noticia,
ambos están relacionados, ya que como se indica en el título la revolución en
la educación es desde abajo, interpretado en la foto con los alumnos.
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Partiendo del análisis denotativo, el título de la noticia y esta
tienen relación, ya que en ella se explica por que la revolución en la
educación debería empezar desde abajo.
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PRÁCTICA 3
LECTURA DE IMÁGENES
Análisis connotativo
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Análisis denotativo
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Tipo de plano
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En este plano observamos la
coordinación del aula puesto que los niños parecen estar realizando un examen
ya que aparecen todos muy concentrados en su actividad.
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Es un plano general porque
observamos un aula donde se puede apreciar a los niños realizando un examen,
ya que se les ve concentrados en su tarea. Probablemente sea un colegio
público puesto que no van de uniforme.
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Tipo de ángulo
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En este ángulo se observa
como primer plano el trabajo constante que están realizando los alumnos en
clase con orden y armonía.
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La imagen reseñada contiene
un tipo de ángulo medio frontal, porque se observa tal y como ha sido tomada
con la cámara.
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Colores predominantes
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Se observa en un primer plano
como los niños están concentrados en la realización de un examen dando sensación
de que todos por igual realizan la misma actividad incluyendo los niños con
necesidades educativas. En un segundo plano se observa la sensación de
expansión y libertad cuando concluya la tarea.
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En un primer plano donde
aparecen los niños sentados observamos colores cálidos (rojo, naranja y
verde) mientras que en el segundo plano se observa colores más alegres, dando
sensación de que en el exterior hay un clima de menor tensión.
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Tipo de iluminación
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Se aprecia una iluminación
semilateral puesto destaca a los niños trabajando individualmente y a la
maestra controlando el trabajo de los mismo desde su mesa.
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La iluminación que contiene
es semilateral porque está a medio camino entre la luz frontal y la luz
lateral. Las sombras favorecen la profundidad del objeto.
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Texto
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Expresa que los niños de
necesidades educativas especiales serán integrados en aulas ordinarias
recibiendo el apoyo necesario para llevar una programación específica acorde
a sus limitaciones estando integrados en su grupo-aula.
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Podemos observar como los
niños con necesidades educativas especiales están integrados en su aula.
Concretamente están haciendo una prueba escrita demostrando que están
totalmente integrados en su aula ordinaria.
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lunes, 30 de octubre de 2017
Blog grupal (práctica 2): La eduteca
LA EDUTECA
Las integrantes de este grupo vamos a analizar este blog que hemos elegido entre todas. A continuación, dejamos el enlace para que lo podáis consultar: http://laeduteca.blogspot.com.es/
Hemos decidido escoger este blog ya que nos parece el más adecuado porque contiene una gran variedad de recursos didácticos adaptados, tanto para el desarrollo del niño como para adultos con estudios en Educación Primaria.
Son numerosos los apartados que contiene, englobando actividades para los diferentes niveles de Educación Primaria, como competencias lingüísticas, matemáticas, sociales, digitales, etc..
Dentro de este blog encontramos un apartado dirigido a alumnos bilingües, con altas capacidades, con necesidades educativas como niños con dislexia, TDAH, ACIS e inmigrantes.
También aparece una sección dedicada a los estudiantes de Educación Primaria en la cual disponemos de diferentes guías y algunos manuales que son de ayuda para el estudiante.
A su vez, existe una sección dedicada a los profesores en la que se reflejan documentos que les facilita el desarrollo de sus clases.
Destacamos de dicho blog su variedad de actividades dirigidas al niño, como cuadernillos de diferentes asignaturas, juegos y dinámicas, así como exámenes y su evaluación.
Queremos hacer mención de la sección de biblioteca. En ella aparecen diferentes libros y cuentos adaptados a diferentes edades, temáticas y asignaturas.
Hacemos referencia a la relación que mantiene este blog a las TIC dedicando un apartado para ello. En él podemos encontrar juegos y actividades para que el alumno aprenda de una forma dinámica y entretenida las diferentes materias. De esta forma, los niños aprenden a usar las nuevas tecnologías.
En conclusión consideramos este blog el más adecuado y el que mejor se adapta a la relación que mantiene el alumno con las TIC.
Nos ha parecido importante por la gran cantidad de apartados que contiene, resaltando la sección dedicada a alumnos con diferentes dificultades académicas, puesto que la mayoría de los blogs no dispone de este apartado.
Otro aspecto a distinguir, es la biblioteca ya que los alumnos disponen de numerosos libros según su edad y nivel educativo para complementar su desarrollo.
Como futuros docentes, realzamos una parte complementaria para nuestro desarrollo profesional. Esta nos ofrece un amplio abanico de posibilidades para resolver las posibles dudas que se nos presentan como maestros.
PRÁCTICA 2
BLOGS
EDUCATIVOS
Hoy voy a analizar dos blogs
educativos, los cuales voy a explicar a continuación. Por si os da
curiosidad, os dejo el enlace de ambos y así podréis visitarlos en
cualquier momento:
http://laeduteca.blogspot.com.es/search/label/banco%20tic%27s y
El primer
blog llamado “La Eduteca” ha sido creado y dirigido por Óscar Alonso, en cuanto
la relación entre educación y las TIC que ofrece el blog vemos actividades para
niños en las que interviene las nuevas tecnologías, así como aplicaciones con
juegos y test dirigidas a los niños con el fin de aprender usando la
tecnología. Este blog va dirigido a los alumnos, engloba las edades más
tempranas (educación infantil) y pasando por todas las etapas de educación
primaria tocando todas las áreas de dichos cursos. Este blog también va
dirigido a alumnos con dificultades, como es la dislexia, TDAH, alumnos con
altas capacidades…
Ofrece
también una amplia variedad de
actividades para todas las áreas y usando todos los recursos posibles. Dispone
de una biblioteca virtual, artículos,
reportajes... También cuenta con un apartado para alumnos de magisterio, en el
que se pueden consultar manuales y guías.
Este blog
recoge de una forma más dinámica y divertida actividades para que los niños aprendan, tocando todas
las áreas de todos los cursos, recoge todos los elementos importantes para unos
niños de primaria.
Considero este
blog ya que va dirigido a los alumnos de primaria (aunque incluye también
educación infantil) y tiene un apartado para alumnos de magisterio para
resolver las dudas que se planteen como docente. Es muy útil ya que los niños aprenden todas
las materias usando las nuevas tecnologías y de una forma dinámica. En mi
desarrollo profesional lo veo muy interesante ya que puedo utilizar este blog
como una forma alternativa a las formas tradicionales de enseñar , a la vez que
el docente aprende a usar las nuevas tecnologías.
El segundo blog que voy analizar
es “Las Tic en primaria” cuya autora del blog es Isabel María Piñero García. La
relación con la educación y las TIC es que la autora ha creado un blog en el
cual se ve como introduce la educación y las tecnologías. Intenta que los niños
aprendan a través de las TIC; dirigido a niños de primaria, centrándose en
alumnos de 3 º y 4 º de primaria. El blog ofrece actividades muy diversas en
las que se pueden trabajar las distintas materias que el alumno da en su clase
habitual, ofrece también datos complementarios como calendario, calculadora, el
tiempo…
Los
apartados fundamentales que recoge este blog es la educación para los niños y
las nuevas tecnologías aplicadas a estas actividades para niños, de manera que
aprendan usando dichas tecnologías o considero importante ya que es un blog
creado para el alumno en el que puedes encontrar todas las actividades de
las distintas materias que se imparten el aula, así como repasos de las
materias, que son fundamentales para que el niño recuerde todos puntos que se
han dado en el tema. Para el docente en interesante ya que es un blog dinámico
con mucha variedad de juegos y actividades para los alumnos.
PRÁCTICA 2
BLOGS
EDUCATIVOS
Hoy voy a analizar dos blogs
educativos, los cuales voy a explicar a continuación. Por si os da
curiosidad, os dejo el enlace de ambos y así podréis visitarlos en
cualquier momento: https://matematicascercanas.com/
El primero de
ellos se llama “matemáticascercanas”, su autor del mismo es
Amadeo Artacho, quien ha escrito este blog sin ayuda ninguna. Él es
Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniero Técnico de Obras
Públicas y con Máster Universitario en Formación del Profesorado
de Educación Secundaria en la especialidad de Matemáticas.
La relación que existe es que, a
través de este blog concretamente de matemáticas, los niños sean
capaces de aprender no tan solo con ejercicios ni teoría sino con
acertijos, problemas, juegos, humor, imágenes, vídeos y otros
aspectos más.
A parte de aprender las matemáticas de
una forma más divertida, aprenderán a desenvolverse a utilizar un
blog.
Este blog va dirigido a todas las
personas, especialmente a los estudiantes, que quieran aprender
matemáticas de otra forma que no sea la habitual.
Ofrece diferentes formas de aprender,
las cuales son divertidas e interesantes con la utilización de las
TIC, como nueva forma de aprendizaje.
Los apartados propuestos son los
siguientes: acertijos y problemas, aplicaciones matemáticas para
Android, básicos, fractales, frases, humor matemático, ilusiones
ópticas, jugando con números, las matemáticas cercanas,
matemáticas en una imagen, mujeres matemáticas y vídeos
En mi opinión lo considero interesante
para mi desarrollo puesto que contiene muchos apartados de los que
puedo adquirir amplios y buenos conocimientos y no de la manera
habitual, sino que puedo aprender divirtiéndome, desarrollando mi
mente de otra forma menos común. Normalmente lo que aprendes con la
diversión, es lo que realmente recuerdas con el tiempo.
El segundo blog que voy a analizar es
llamado “aprendeinglessila”, su dicho autor es Silvia, licenciada
por Filología Inglesa en la Universidad de Barcelona.
La relación que podemos destacar con
la educación y las TIC, es aprender inglés de una manera diferente,
a través de las nuevas tecnologías, como usando este tipo de blog
donde expone gramática, vocabulario y otros factores más que se
necesita para aprender bien este idioma.
Dicho blog va dedicado a todos los
hispanohablantes que quieran aprender, mejorar o refrescar el inglés.
Con la posibilidad de ofrecer tanto
cursos de inglés como gramática del inglés, errores comunes que
cometemos los españoles y también problemas a los que nos tenemos
que enfrentar los hispanohablantes cuando aprendemos inglés.
Algunos de los apartados fundamentales
que contiene este blog son los siguientes: curso inglés, vídeos,
trucos, pronunciación, vocabulario, gramática y verbos.
Desde mi punto de vista considero
importante este blog para mi desarrollo porque creo que tiene
aspectos muy interesantes que aprender para reforzar y mejorar el
inglés, el cual es el idioma más importante y común con el que
puedes comunicarte con otras personas que no sean españolas. Todos
los aspectos que contiene el blog son adecuados y beneficiosos ya que
trata todo lo relacionado con el idioma, no solo de forma escrita
sino también hablada. A día de hoy es más importante el saber
expresarte puesto que es lo que necesitas para la comunicación con
otras personas, como he dicho anteriormente.
PRÁCTICA 2
BLOGS
EDUCATIVOS
Hoy voy a analizar dos blogs
educativos, los cuales voy a explicar a continuación. Por si os da
curiosidad, os dejo el enlace de ambos y así podréis visitarlos en
cualquier momento:
El autor del primer blog es Domingo
Méndez, profesor que hace uso de las TICS, para facilitar la tarea a
la hora de impartir las clases.
El blog va dirigido a todas las
personas que esten interesadas en el mundo de la educación y la
relación que tiene con el uso de las tecnologías, ya sean
profesores o no. Este blog ofrece información e intercambio de
experiencias sobre las TIC a la hora de integrarlas a las escuelas, a
la vez que ofrece también un espacio de reflexión.
Dentro del blog hay varios apartados,
en los que podemos encontrar: la escuela moderna, la escuela
agobiada, alfabetizar en la de la información y buenas prácticas en
la educación tic.
Este blog lo considero importante
porque su contenido e información ofrecen una ayuda a todas las
personas que tenemos dudas sobre si el uso que reciben los alumnos en
el aula es el correcto o no, a su vez, las experencias que cuentan
hacen que nosotros evitemos que nos ocurra.
El segundo blog, creado por Sandra
Medina, nos muestra el uso que le dan a las nuevas tecnologías para
impartir sus clases.
Este va dirigido a los estudiantes de
5º curso de la Escuela Normal Superior de Pasto. Con este blog la
autora quiere enseñarnos el uso que le dan ellos a las nuevas
tecnologías para aumentar su desarrollo y hacer el aprendizaje más
divertido a sus alumnos.
Aquí se identifican varios apartados
como: juego y aprendo con las TIC, tecnología e informática,
jugando con las TIC mi cultura voy rescatando.
En mi opinión este blog es importante
porque con el se pueden ver los diferentes usos que le dan las
escuelas a las TIC, y así tener un mayor conocimiento sobre como
podemos ponerlas en práctica.
PRÁCTICA 2
BLOGS
EDUCATIVOS
Hoy voy a analizar dos blogs
educativos, los cuales voy a explicar a continuación. Por si os da
curiosidad, os dejo el enlace de ambos y así podréis visitarlos en
cualquier momento:
El primer blog se llama
Educ@contic
y es creado por Francisco Muñoz de la
Peña Castrillo.
En su relación con la
educación y las TIC encontramos que la pizarra interactiva se usa
cada vez más como un recurso en las aulas escolares de los centros.
Es una herramienta didáctica con grandes potenciales pedagógicos.
Lo que nos interesa saber a nosotros como docentes es si el uso de
esta herramienta es útil para el alumnado, si proporciona grandes
resultados o si, por el contrario, esta herramienta atrasa al
alumnado y hace que no les facilite su aprendizaje.
El blog va dirigido a
niños que cursan la Educación Primaria en las aulas. Nos habla de
las ventajas que tiene las Pizarras Digitales Interactivas.
Este blog está
destinado a profundizar en el conocimiento de la Pizarra Digital
Interactiva y su aplicación en el sistema educativo andaluz
Se estructura en bloques
de contenidos, los cuales se pueden secuenciar en el tiempo para su
estudio.
Considero el blog
interesante en el desarrollo profesional ya que será una situación
en la que nos veremos cómo futuros docentes. Es un blog que te
enseña la instalación y utilización de las Pizarras Digitales y a
su vez, te resalta las ventajas académicas que tienen estas pizarras
para los alumnos.
La autora del segundo blog es
Arancha Nieto Uceda
La relación que destaco
con la educación y las TIC es el impacto de la Tecnología en la
Educación y los efectos que produce tanto en un niño como en un
adulto.
El blog va dirigido a toda
la sociedad en general. Habla de la importancia
que tiene la informática y las TICS en la sociedad actual y su
aporte a la enseñanza.
Nos ofrece lo favorecedor
que resultan las TIC en la enseñanza ya que se
han creado numerosos proyectos educativos innovadores, en base al
estudio para mejorar el aprendizaje de los alumnos/as.
Los apartados que recoge
son: Aplicación de la
informática, ventajas de las TIC, las innovaciones tecnológicas y
la concienciación de que la tecnología en los
alumnos/as no sólo es de uso educativo, sino también de uso social
y lúdico.
Lo
considero interesante en mi desarrollo profesional ya que el impacto
de internet está teniendo consecuencias tanto positivas como
negativas. Hay que valorar en una balanza lo que beneficia más
alumnado para que progrese y no se quede estancado. El objetivo
principal es que nosotros como maestros les propongamos las
herramientas necesarias para que nuestros alumnos aprendan de la
manera más útil para ellos.
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